viernes, 20 de febrero de 2026

Hagamos historIA

En el pasado encuentro regional de Puntos Vuela celebrado hace unas semanas en Granada, los dinamizadores pudimos aprender con las experiencias y charlas aportadas por los ponentes y participantes en las distintas conferencias. 

En una de estas ponencias, un conferenciante nos aportó nociones importantes sobre la Inteligencia Artificial, recomendándonos algunas herramientas como NotebookLM de Google.

Hace unos días tuvimos en el Punto Vuela Fuente Palmera la visita de un usuario que requería del espacio de la sala para trabajar con su ordenador. Al finalizar la jornada, antes de cerrar el centro, mantuvimos una conversación con él. Este usuario es un profesional (formador, experto, graduado) relacionado con el mundo del marketing y la Inteligencia Artificial. Nos aportó importantes ideas sobre la actualidad en este campo y nos volvió a referenciar el recurso NotebookLM. 

Era la segunda referencia a esta herramienta en poco tiempo, y, claro, ya nos ha picado la curiosidad y hemos practicado un poco con ella: IMPRESIONANTE.

Es habitual escuchar "gurús" dando la turra de la Inteligencia Artificial y cómo nos va a cambiar la vida. Pero realmente hay mucho ruido y no todo son nueces. Pero las nueces haberlas las hay, como por ejemplo esta aplicación NotebookLM.

Qué es NotebookLM--> una web que puede hacer resúmenes (escrito, audios, imágenes, etc) sobre temas que le aportes (indicándoles URL, aportándole PDF, etc.). Le das instrucciones, afinas los temas de los que quieres que te haga resúmenes, le das parámetros para obtener lo que quieres y ... listo.

 

En nuestro caso hicimos lo siguiente:

Incluimos varias URL del dominio de Cordobapedia (ruta de los molinos, fuentes de la colonia, Fuente Palmera, Cordobapedia) y le pedimos: "podcast dos personas hablando de caminos, fuentes y molinos de Fuente Palmera y alrededores".

En pocos minutos obtenemos un audio de más de media hora donde dos personas conversan sobre los datos recogidos de las URL que le pasamos. Lo sorprendente es ver cómo se entrelazan los datos en diálogos con ocurrencias de los "locutores", los cuales usaban conexión entre ideas "originales", llegando a "conclusiones" sobre los datos que aparecen en las fuentes aportadas.

Lo siguiente es comprobar si los datos usados son correctos, y la precisión asombra. Ante algunas dudas preguntamos a la herramienta de dónde ha sacado la información y nos indica exactamente de dónde la obtiene. En consultas posteriores a la misma herramienta, averiguamos que se limita a obtener información de las URL que le indicamos, sin profundizar en las fuentes o en los enlaces. Esto nos da a entender (y porque el propio NotebookLM nos los dice) que los datos son todos sacados de las direcciones que le hemos aportado, nada inventado.

Esta prueba abre un sinfín de posibilidades asombrosas para reaprovechar el trabajo tras tantos años publicando en Cordobapedia con investigación personal, colaboración ciudadana, reaprovechando el trabajo de otros muchos usuarios, etc.

Las aplicaciones informativas, de promoción (turística, histórica, etc.) y profesionales (crear documentos que faciliten el entendimiento de trámites administrativos para la ciudadanía) son impresionantes.

Este sí es un ejemplo de buena aplicación de la inteligencia artificial en nuestras vidas, pero siempre siendo IA + IH (Inteligencia Artificial + Inteligencia Humana).

viernes, 13 de febrero de 2026

Antonio Saavedra de prácticas


Durante los meses de enero, febrero y marzo de 2026, y de lunes a miércoles, nos acompaña Antonio Saavedra, estudiante de 2º cursos G.D.C.F.G.M (Sistemas microinformáticos y redes). Antonio realizará aquí sus prácticas por segundo año consecutivo, ayudando en las labores del Punto Vuela y aprendiendo conceptos varios como:

 

- Manejo de dotación tecnológica del centro.

- Habilidades sociales: atención al público, resolución de problemas, etc.

- e-Administración

- Uso de tecnologías disruptivas como la IA, gafas virtuales, impresora 3D, etc.

-  Habilidades blandas: Mantenimiento del espacio de trabajo, trabajo en equipo, adecuación a un horario de trabajo, cómo atender a un usuario sin hacer que el mismo pierda la iniciativa, etc.

 


 

Antonio Saavedra

I.E.S. Antonio Gala (Palma del Río)

GDCFGM (Sistemas microinformáticos y redes). 

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Práctica de conexión entre equipos

PCA(Desde donde accedemos al ordenador)    PCB(Al que accededemos)

PCA:1. Buscamos Cararcteristicas opcionales y buscamos cliente SSH y abrimos la terminal.

PC B:
1.Abrir Powwershell como administardor.

2. Instalar Servidor OpenSSH con el comando:
Add-WindowsCapability -Online -Name OpenSSH.Server~~~~0.0.1.0

3.Iniciamos el servicio con Start-Service sshd.

4.Ponemos un comando para quitar el cortafuegos automático de windows despues e instalar el Servidor SSH.Todo en una misma linea.
New-NetFirewallRule -Name sshd -DisplayName Inbound -Protocol TCP                         -Action Allow          -LocalPort 22.

5.Comprobamos el estado con netstat -an | findstr :22. Debe aparecernos Listening.

6.Ponemos ipconfig en windows para saber la IP y en linux ponemos ifconfig, y buscamos la IPv4.

Importante deben de estar los quipos en la misma red local no en diferentes redes.

PC A:
1 ssh-Keygen -R  e IP del equipo al que nos conectaremos vale cualquiera.
2 ponemos usuario@IPde su equipo.
3 Damos a yes.
4 Ponemos contraseña del equipo al que nos conectaremos si no tiene contraseña le damos a Enter ya estariamos adentro del equipo.

Para crear Carpetas en el escritorio del otrio ordenaodr desde el PCA ponemos
mkdir Deskotp\nombre_de la carpeta

Para crea documentos .txt pondremos este comando
echo 'Hola' > Nombre del archivo.

Hacemos un dir y nos saldra en el almacenamiento del equipo en linux seria ls.
Para salirnos del otro ordenador ponemos en el PCA exit y yasta.

Y para bloquear el servicio nos vamos al PC B y ponemos Stop-Service sshd

Y para comprobarlo ponemos netstat -an | findstr :22 si no nos sale nada se ha cerrado correctamente.

Importante en linux es de otra manera en este caso lo hemos hecho por Windows.
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 En otra de sus prácticas Antonio prueba el lápiz 3D y crea algunas figuras sobre plantillas. Debemos conseguir más hilo (1.75 mm) y "papel cebolla". Esta prueba nos valdrá para cuando tengamos la próxima visita del profe Ramon del CEPr Federico García Lorca (Plan Investiga y Descubre).

 

 

 

 

viernes, 23 de enero de 2026

Sesión Andalucía Emplea Más


    El lunes 26-01-2026 se lleva a cabo en la sala del Punto Vuela una sesión con usuarios beneficiarios del programa Andalucía Emplea Más. 

    Recibimos una llamada telefónica de la técnica responsable de este programa en la zona (Manuela) y reservamos la sala para este cometido. Acondicionamos todo para la correcta realización de este evento.

    El año pasado ya tuvimos algunas de estas sesiones en el centro, donde las monitoras daban formación de distintos aspectos relacionados con la empleabilidad del usuario.

Manuela López Rísquez

Prospección e Intermediación Laboral

Programa Proyectos Integrales para la Inserción Laboral

manuela.lopez@andaluciaemplea.org 

+34 611373675

Avenida Vía Augusta, Local 1 y 3, Córdoba


 

jueves, 22 de enero de 2026

Sesión Emplea-T (SAE)

 

Marta Crespillo, técnica del ayuntamiento, gestiona y coordina esta actividad dentro del programa Emplea-T de la Junta de Andalucía. 

Esta se trata de una actividad habitual de desarrollo de sesiones de videoconferencia cuyos beneficiarios son trabajadores por período temporal del ayto. local. 

En estos planes de empleo, suele haber una reunión cuando los interesados empiezan a trabajar  en el ayuntamiento (enfocada a PRL y temas relacionados), y otra al finalizar (empleabilidad, emprendimiento, etc.).

Se programa la actividad, se anuncia por cartelería para evitar interrupciones, se prepara la sala, se prepara el enlace de videoconferencia en la pizarra digital y se resuelven incidencias que puedan surgir. 

La pizarra digital es uno de los últimos elementos incorporados a la dotación tecnológica del centro y que más juego está dando, siendo habitual que la usemos tanto en actividades de formación, como en actividades de este tipo más orientadas a la videoconferencia.



lunes, 12 de enero de 2026

ChatGPT en los puntos Vuela

Acaban de activarnos una cuenta ChatGPT Go para cada centro Punto Vuela. Lo probamos pidiéndole que rehaga una imagen que tiene derechos de imagen, y nos da como resultado una imagen similar, "original" y válida para nuestro cometido. En este caso es una imagen que irá en la portada del próximo libro de José Espejo Arévalo, usuario al que acompañamos desde hace algunos años todos los lunes a primera hora para su proyecto personal de publicación de libros.


 

Esta es la imagen original y la imagen creada por ChatGPT; y ésta es
la web del poeta José Espejo Arévalo que también ayudamos a gestionar a su autor desde hace algunos años.

 

Otro uso que hacemos es la subida de documentos en PDF escaneados y "capados" (cuidado con esto por la privacidad de datos, no queremos subir datos personales a los servidores de una empresa privada como ChatGPT). Pedimos su traducción (son cartas de las pensiones de Francia) a español y un resumen de su contenido. El resultado es muy bueno.

Acto seguido seguimos usando la herramienta consultando sobre la elaboración de una posible presentación para padres para saber cuáles son los principales trámites que deben enfrentar sus hijos al terminar la formación reglada. Lo pedimos de manera clara y preparada para su exposición en diapositivas. Nos sorprende el resultado (que siempre hay que repasar, por supuesto) que nos aporta esta herramienta y que dejamos aquí reflejado a modo de ejemplo de uso de esta herramienta.

 

 

 

 

🎓 PRESENTACIÓN PARA FAMILIAS

“Cuando terminan la ESO o el Bachillerato: decisiones y primeros trámites”


🕒 ESTRUCTURA GENERAL (90 minutos)

  1. Bienvenida y contexto – 5 min

  2. Mapa de caminos tras ESO y Bachillerato – 15 min

  3. Preinscripción y matrícula – 10 min

  4. Becas y ayudas – 10 min

  5. Trámites digitales básicos (Cl@ve, certificados) – 10 min

  6. Seguridad Social y primeros pasos laborales – 10 min

  7. Orientación vocacional y salidas – 10 min

  8. Otros trámites administrativos clave – 10 min

  9. Errores frecuentes + consejos finales – 5 min

  10. Preguntas – 5 min


🧩 GUION DE DIAPOSITIVAS (LISTO PARA CANVA)


DIAPOSITIVA 1 – TÍTULO

Cuando nuestros hijos terminan la ESO o el Bachillerato
👉 Decisiones, plazos y primeros trámites importantes

Subtítulo: Guía práctica para familias


DIAPOSITIVA 2 – OBJETIVO DE LA CHARLA

  • Aclarar opciones académicas

  • Explicar trámites reales (no teoría)

  • Evitar errores comunes

  • Dar seguridad a las familias

💡 Mensaje clave: no hace falta saberlo todo hoy, pero sí saber por dónde empezar.


DIAPOSITIVA 3 – EL GRAN CAMBIO

  • Más autonomía para ellos

  • Más trámites “de adultos”

  • Más plazos y decisiones

👉 Los padres no desaparecen, pero el rol cambia.


🧭 BLOQUE 1: CAMINOS TRAS LA ESO Y EL BACHILLERATO


DIAPOSITIVA 4 – DESPUÉS DE LA ESO

Opciones principales:

  • Bachillerato

  • Formación Profesional Grado Medio

  • FP Básica

  • Otras vías (pruebas, cambios de centro)

📌 No todas las decisiones son definitivas.


DIAPOSITIVA 5 – DESPUÉS DEL BACHILLERATO

  • Universidad

  • FP Grado Superior

  • Acceso al mundo laboral

  • Combinaciones (FP → Universidad)

💡 FP ≠ “plan B”.


DIAPOSITIVA 6 – MITOS FRECUENTES

  • “Si no entra a la uni, fracasa”

  • “FP tiene menos salidas”

  • “Si se equivoca, ya no hay marcha atrás”

👉 La realidad: los itinerarios hoy son flexibles.


📝 BLOQUE 2: PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA


DIAPOSITIVA 7 – PREINSCRIPCIÓN

  • Es solicitar plaza

  • Tiene plazos cerrados

  • Se hace antes de saber notas definitivas muchas veces

⚠️ No es matrícula.


DIAPOSITIVA 8 – MATRÍCULA

  • Confirmar que aceptas la plaza

  • Pago de tasas (si procede)

  • Entrega de documentación

📌 Error común: pensar que con la preinscripción ya está hecho.


DIAPOSITIVA 9 – CONSEJOS CLAVE

  • Apuntar fechas en calendario

  • Guardar justificantes

  • Leer bien los listados provisionales

  • Reclamar si hace falta


💰 BLOQUE 3: BECAS Y AYUDAS


DIAPOSITIVA 10 – BECAS MEC

  • No son solo para universidad

  • También FP y Bachillerato

  • Se solicitan aunque no se sepa el centro todavía


DIAPOSITIVA 11 – BECAS AUTONÓMICAS Y OTRAS

  • Transporte

  • Material

  • Residencia

  • Ayuntamientos y comunidades

📌 Cada familia debe mirar todas las opciones, no solo la estatal.


DIAPOSITIVA 12 – ERRORES FRECUENTES

  • “No la pedimos porque creemos que no nos la darán”

  • Fuera de plazo

  • No revisar notificaciones


💻 BLOQUE 4: IDENTIDAD DIGITAL


DIAPOSITIVA 13 – POR QUÉ ES IMPORTANTE

Muchos trámites ya exigen:

  • Cl@ve

  • Certificado digital

  • Acceso online

👉 Mejor hacerlo antes de necesitarlo con urgencia.


DIAPOSITIVA 14 – CL@VE

  • Cl@ve PIN / Permanente

  • Útil para becas y gestiones rápidas

  • Puede activarse desde casa o presencial


DIAPOSITIVA 15 – CONSEJO PARA PADRES

  • Ayudarles a crearlo

  • Pero que aprendan a usarlo ellos

  • Guardar claves de forma segura


🧾 BLOQUE 5: SEGURIDAD SOCIAL Y TRABAJO


DIAPOSITIVA 16 – NÚMERO DE SEGURIDAD SOCIAL

  • Necesario para:

    • Prácticas

    • Trabajo

    • Becas con cotización

📌 Muchos jóvenes ya lo tienen sin saberlo.


DIAPOSITIVA 17 – PRIMEROS CONTRATOS

  • Prácticas

  • Trabajos de verano

  • FP Dual

👉 Leer contratos, duración, horas y cotización.


DIAPOSITIVA 18 – PAPEL DE LA FAMILIA

  • Acompañar

  • Revisar

  • Enseñar, no sustituir


🎯 BLOQUE 6: ORIENTACIÓN VOCACIONAL


DIAPOSITIVA 19 – DECIDIR NO ES ADIVINAR EL FUTURO

  • No todos lo tienen claro

  • Equivocarse es parte del proceso

  • La presión bloquea


DIAPOSITIVA 20 – CÓMO AYUDAR DESDE CASA

  • Escuchar más que dirigir

  • Informarse juntos

  • No comparar con otros


DIAPOSITIVA 21 – SALIDAS PROFESIONALES

  • Mirar empleabilidad

  • Pero también motivación

  • FP y universidad pueden combinarse


📂 BLOQUE 7: OTROS TRÁMITES


DIAPOSITIVA 22 – HOMOLOGACIONES Y CONVALIDACIONES

  • Cambios de estudios

  • Estudios en el extranjero

  • Plazos largos → empezar pronto


DIAPOSITIVA 23 – DOCUMENTACIÓN BÁSICA

  • DNI en vigor

  • Pasaporte (si hay movilidad)

  • Empadronamiento actualizado

📌 Parece básico, pero falla mucho.


⚠️ CIERRE


DIAPOSITIVA 24 – ERRORES MÁS COMUNES

  • Dejarlo para el final

  • No leer notificaciones

  • Pensar que “el centro lo hace todo”

  • No preguntar


DIAPOSITIVA 25 – MENSAJE FINAL

🎓 No se trata de hacerlo perfecto
👨‍👩‍👧‍👦 Se trata de acompañar
🛣️ Hay muchos caminos válidos


DIAPOSITIVA 26 – PREGUNTAS

Espacio para dudas concretas


🎁 EXTRA (si quieres)

Puedo prepararte:

  • Checklist descargable para padres

  • 📅 Calendario de trámites

  • 🧠 Diapositiva-resumen por bloque

  • 🎨 Sugerencia de diseño CANVA (colores, iconos, estilo)

Dime si quieres que lo adapte a una comunidad concreta o que te lo entregue ya en formato texto listo para copiar/pegar en CANVA.