Pegatinas premium generadas con IA

 Este verano nos planteamos practicar con la IA generativa para realizar montajes que pudieran servir para otros montajes futuros, para promoción turística o por el mero hecho de ir aprendiendo poco a poco a trabajar con esta nueva herramienta tecnológica que parece ha llegado para quedarse.

 

Comenzamos por pedirle a la misma IA prompts o instrucciones para realizar diseños de pegatinas con calidad premium y nos da resultados como éste:

 

Aislado sobre fondo blanco sólido para impresión: Un diseño de pegatina premium troquelada (die-cut) de calidad de bellas artes, basado exactamente en las imágenes de referencia. La pegatina mantiene los colores ricos y los detalles de la obra original. Tiene un acabado mate premium, sin brillo, ideal para vinilo adhesivo. Incluye un borde blanco limpio y preciso de 3mm alrededor del contorno de la imagen. Fotografía de alta resolución, enfoque nítido, sin texto, sin marcas de agua. Mantén los detalles de la imagen original, no inventes nada. FONDO TRANSPARENTE. 

 

Decidimos pasar a "pegatina premium" las fuentes, las esculturas, los molinos cercanos, los monumentos y lugares más simbólicos, etc. Y finalmente hacemos montajes con los mismos para ver cómo salían. Los resultados los perfeccionamos con pequeñas correcciones. 

 

Como conclusión sacamos:

- GEMINI es más creativo,  más rápido para la generación de imágenes y con resultados un poco más ajustados de calidad.

- CHATGPT (versión GO proporcionada por el proyecto Vuela) es más fidedigno a la realidad, tarda más en generar las imágenes y los resultados suelen tener más calidad de detalles y acorde a lo que se le pide. 

 

Ambas suelen redefinir elementos si no se lo indicamos claramente ("se fiel a la imagen original, no inventes nada, no modifiques las fotos originales,..."). Los resultados hay que repasarlos bien, más si se piensan publicar en algún medio (por ejemplo cambia los detalles del escudo del ayto. sin que te des cuenta).

La diferencia es leve pero es importante conocerla para usar una u otra IA según el contexto y la necesidad.

 

Ponemos algunos ejemplos creados por aquí.

 

 

 

Curso de verano Taller 'Inteligencia artificial para la Administración local' Universidad Pablo de Olavide

INFORME A PARTIR DE NOTAS tomadas durante el curso al que asistimos acompañando al concejal de cultura, transcritas con IA Carmona 17/06/2026 Notas IA. Estas notas transcritas las hemos vuelto a meter en el chatbox de la IA para decirlo que complete un informe coherente y rellenando sólo cuando fuera imprescindible con información verídica de la red.

INFORME DEL CURSO DE VERANO

Taller "Inteligencia Artificial para la Administración Local"

17 de junio de 2026 – Carmona

1. Introducción

La Inteligencia Artificial (IA) se ha convertido en una tecnología de gran relevancia para las administraciones públicas, especialmente en el ámbito local. Su capacidad para procesar grandes cantidades de información, generar contenidos, resumir documentos y asistir en la toma de decisiones permite mejorar la eficiencia de los servicios públicos y la atención a la ciudadanía.

El curso abordó la evolución reciente de la IA, las principales herramientas disponibles, sus aplicaciones prácticas en la Administración Local y las obligaciones legales derivadas de su uso.

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2. Evolución reciente de la Inteligencia Artificial

Aunque la IA se ha desarrollado durante décadas, los avances más significativos para el público general se han producido en los últimos años.

2.1. Modelos conversacionales

Los asistentes de IA actuales permiten interactuar mediante lenguaje natural. Sin embargo, es importante entender que:

• Un chatbot de IA no funciona como un buscador tradicional.

• Google busca información existente.

• Un modelo de IA genera respuestas a partir de patrones aprendidos durante su entrenamiento.

Por ello, las respuestas deben ser revisadas por una persona antes de utilizarlas en contextos profesionales o administrativos.

2.2. Multimodalidad

Uno de los avances más importantes de 2024 fue la consolidación de la IA multimodal.

La multimodalidad permite que un sistema procese simultáneamente:

• Texto.

• Imágenes.

• Audio.

• Vídeo.

En lugar de analizar únicamente píxeles o datos aislados, estos modelos interpretan el contenido y el significado de la información recibida.

Ejemplos destacados:

• Gemini.

• ChatGPT.

• Claude.

• Copilot.

2.3. Modelos de razonamiento

Durante 2025 aparecieron los denominados modelos de razonamiento.

Estos sistemas:

• Dedican más tiempo a analizar una tarea.

• Evalúan diferentes alternativas.

• Elaboran respuestas más complejas.

• Son especialmente útiles para problemas técnicos, jurídicos o de planificación.

El usuario puede decidir cuándo utilizar un modo rápido o un modo de razonamiento profundo según la complejidad de la tarea.

2.4. Aparición de los agentes de IA

La evolución actual se dirige hacia los denominados agentes de IA.

Asistente tradicional

Recibe una instrucción y responde.

Agente de IA

Recibe un objetivo y puede:

1. Investigar información.

2. Analizar alternativas.

3. Tomar decisiones intermedias.

4. Ejecutar acciones.

5. Comprobar resultados.

Flujo simplificado:

Objetivo → Investigación → Análisis → Acción → Verificación → Resultado

Estos sistemas son muy potentes, pero también presentan mayores riesgos de control y seguridad.

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3. Principales herramientas de Inteligencia Artificial

3.1. ChatGPT

Características:

• Uso generalista.

• Generación de textos.

• Resúmenes.

• Programación.

• Análisis documental.

• Capacidades multimodales.

Funciones destacadas:

• Proyectos: permiten organizar conversaciones, documentos y tareas dentro de un entorno de trabajo específico.

• Personalización de estilos y tono de respuesta.

• Trabajo colaborativo.

3.2. Claude

Desarrollado por la empresa Anthropic.

Características principales:

• Gran calidad de redacción.

• Enfoque en seguridad.

• Restricciones más estrictas en contenidos potencialmente peligrosos.

• Especial utilidad para análisis y generación de documentos extensos.

3.3. Gemini

Desarrollado por Google.

Ventajas:

• Elevada capacidad multimodal.

• Integración con el ecosistema Google.

• Conexión con herramientas como Drive, Gmail, Calendar y Documentos.

3.4. Microsoft Copilot

Características:

• Integración con Microsoft 365.

• Uso directo en Word, Excel, Outlook y PowerPoint.

• Aplicación práctica en entornos administrativos y empresariales.

3.5. DeepSeek

Características:

• Coste reducido respecto a otros modelos.

• Buen rendimiento general.

• Utilidad para generación de documentos y presentaciones.

3.6. Mistral

Modelo europeo orientado a:

• Soberanía tecnológica.

• Protección de datos.

• Desarrollo de soluciones abiertas y empresariales.

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4. Aplicaciones de la IA en la Administración Local

La IA puede utilizarse como herramienta de apoyo, manteniendo siempre la supervisión humana.

Principales usos:

4.1. Redacción de documentos

• Informes.

• Oficios.

• Comunicaciones.

• Borradores administrativos.

4.2. Resumen de normativa

Permite sintetizar:

• Leyes.

• Reglamentos.

• Instrucciones.

• Procedimientos administrativos.

4.3. Atención a la ciudadanía

Mediante asistentes virtuales capaces de responder preguntas frecuentes sobre:

• Trámites.

• Servicios municipales.

• Información pública.

4.4. Apoyo interno al personal

• Búsqueda de información.

• Elaboración de informes.

• Preparación de reuniones.

• Gestión documental.

4.5. Traducción de lenguaje administrativo

Transformación de textos complejos en lenguaje claro y comprensible para la ciudadanía.

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5. Riesgos y limitaciones

La IA no sustituye el juicio humano.

Entre los principales riesgos destacan:

5.1. Alucinaciones

La IA puede generar información incorrecta presentada como si fuera verdadera.

5.2. Protección de datos

Riesgo de introducir:

• Datos personales.

• Información sensible.

• Documentación confidencial.

Por ello es recomendable anonimizar los datos siempre que sea posible.

5.3. Propiedad intelectual

Pueden surgir conflictos relacionados con:

• Derechos de autor.

• Uso de obras protegidas.

• Generación de contenidos derivados.

5.4. Sesgos y discriminación

Los modelos pueden reproducir sesgos presentes en los datos de entrenamiento.

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6. Marco normativo: Reglamento Europeo de Inteligencia Artificial (AI Act)

La Unión Europea ha aprobado un marco regulador específico para el uso de la IA.

Principios fundamentales:

6.1. Gestión basada en riesgos

Los sistemas se clasifican según su nivel de riesgo:

• Riesgo mínimo.

• Riesgo limitado.

• Riesgo alto.

• Riesgo inaceptable.

6.2. Transparencia

Las personas deben conocer cuándo interactúan con sistemas de IA o cuándo determinados contenidos han sido generados mediante IA.

6.3. Supervisión humana

Las decisiones relevantes deben mantenerse bajo control humano.

6.4. Documentación

Es necesario documentar:

• Procesos.

• Finalidades.

• Controles.

• Responsabilidades.

6.5. Minimización de datos

Solo deben utilizarse los datos estrictamente necesarios.

6.6. Datos sintéticos

Puede recurrirse a datos artificialmente generados para reducir riesgos de privacidad.

6.7. Normas ISO

Las normas internacionales ayudan a establecer sistemas de gestión y control para un uso responsable de la IA.

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7. Metodología de trabajo con IA

7.1. Elaboración de prompts

Un prompt es la instrucción que se proporciona al sistema.

Cuanto más contexto y detalle se aporte, mejores suelen ser los resultados.

Estructura recomendada:

1. Definir objetivo.

2. Proporcionar contexto.

3. Indicar formato de salida.

4. Establecer restricciones.

5. Solicitar revisión o mejora.

7.2. Deep Search

Consiste en realizar investigaciones más profundas mediante herramientas de búsqueda avanzada y razonamiento.

7.3. Decision Framework

Proceso para valorar:

• Si una tarea debe automatizarse.

• Qué riesgos existen.

• Qué supervisión requiere.

• Qué beneficios aporta.

7.4. Implementación

Proceso recomendado:

Identificar necesidad → Diseñar solución → Probar → Revisar → Implantar → Supervisar

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8. Personalización y creación de asistentes

Las plataformas actuales permiten crear asistentes especializados.

ChatGPT

Mediante GPTs personalizados:

• Instrucciones.

• Conocimientos específicos.

• Comportamientos adaptados.

Gemini

Mediante Gemas:

• Descripción.

• Instrucciones.

• Base de conocimiento.

Ambos sistemas permiten crear asistentes especializados para departamentos concretos de una administración pública.

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9. Conclusiones

La Inteligencia Artificial representa una herramienta de gran utilidad para la Administración Local, especialmente en tareas de gestión documental, atención ciudadana, búsqueda de información y apoyo a empleados públicos.

Sin embargo, su utilización debe realizarse bajo principios de transparencia, protección de datos, supervisión humana y cumplimiento normativo.

La evolución tecnológica apunta hacia sistemas cada vez más autónomos, capaces de actuar mediante agentes inteligentes, lo que incrementará tanto las oportunidades como las responsabilidades asociadas a su uso.

 

 

 

 

 

A continuación las notas tomadas.

PÁGINA 1
17/06/2026 – IA – Carmona

• Anonimizar / mientras + información le des mejor
• IA empezó hace muchos años.
• Revisión humana.
• Chatbox ≠ Google.
• 2024 → Multimodalidad → llegó Gemini → reconoce lo que le pasas
• Deja de ver píxeles para ver contenido.
• Mezcla texto, imagen y vídeo → todo lo entiende y extrae información.
• DeepSeek → igual pero más barato.
• Con el tiempo → 2025 → aparece modelo de razonamiento.
• El usuario tiene la opción de razonar o no.
• Le damos tiempo a la IA para elegir la mejor opción.
• Ahora → Agentes → Asistente es algo previo al agente.

PÁGINA 2
• Agente → investiga, descubre, actúa. Potentes y peligrosos.
• Criterio propio. ¿IA Coherente?
• ChatGPT América → versión médica gratuita y de pago.
• Configurar estilo ChatGPT → voz y estilos.
• Anthropic y Claude.
• IA enfocada a educación y seguridad. (hacer una bomba casera: chatGPT sí lo permite, Claude no)
• Claude redacta bien.
• Detectores de IA redactada.
• Gemini → integrada con herramientas Google.
• Muy multimodal.
• Microsoft Copilot.
• Integración con Office 365.
• DeepSeek → presentaciones muy buenas.
• Mistral.
• Edita en el chatbox todo lo que haga falta y pasa al email.

PÁGINA 3
IA → NORMATIVA ←Charla

• Redactar documentos.
• Resumir normativa.
• Chatbox informativo para ciudadanía.
• Apoyo interno a empleados públicos.
• Traducción de lenguaje administrativo.

Lo negativo de la IA:
• No piensa como un humano.
• Filtran datos confidenciales.
• Violación de propiedad intelectual.
• Sesgos y discriminación.

EU AI ACT

• Prevención.
• Papel: todo documentado.
• Las personas deben saber si se ha generado o no con IA.
• Riesgo mínimo.
• Normativa ISO.
• Supervisión humana.
• Minimizar datos.
• Ser transparentes.
• Tener permisos de acceso a actividades.
• Datos sintéticos.
• Licencia Enterprise.

PÁGINA 4
• Decision Framework.
• Prompt.
• Deep Search.
• Preparar un buen prompt con la misma IA.
• Modo agente.
• Gran tarea.
• Implementación.

PÁGINA 5
CHATGPT
• Proyectos → entorno de trabajo.
• Compartido con otra gente.
• Similar a Cuadernos Gemini.
• Con algo de imaginación y acceso a internet.

GEMAS GEMINI
• Descripción.
• Instrucciones.
• Conocimiento.

PÁGINA 7
GPT = GEMA

• +2000 caracteres en campo descripción.
• Markdown → documento de texto.
• Más cara → editable.
• Flash → rápido.
• Razona → más profundo.

III Foro SIT Innova 2026

 

Lugar: Salón de actos de la Diputación de Córdoba.
Fecha: Jueves, 21 de mayo de 2026
Hora: 8:45 h – 14:00 h.

 

Asistimos al III Foro SIT Innova-IA en Diputación de Córdoba junto a otros compañeros de los Punto Vuela de Córdoba y compañeros del propio Ayuntamiento. 

Los ponentes en el foro fueron:

• Ponencia. “La IA de Google”, a cargo de Aleix Gomila, especialista en Google Workspace de Devoteam(Partner Diamante de Google).
• Ponencia. «La IA Agentica: La Inteligencia artificial que actúa. Agentes de IA y responsabilidad pública local» , a cargo de Gabriele Vestri.1:30 h: Descanso y café networking.
• Ponencia. NotebookLM: «El maletín inteligente del Habilitado», a cargo de Carmelo Benito García.
• Taller. “Cómo hackear ChatGPT: técnicas de prompting avanzado”, a cargo de Francisco Antonio Serrano Acitores. 

 

Estas son algunas ideas "desperdigadas" que apuntamos durante estas interesantes ponencias. 

• Interesarse por los ensayos sobre inteligencia artificial de Daniel Innerarity y la película "El hombre que salvó el mundo" basado en la vida de Stanislav Petrov cuyas decisiones impidieron una tercera guerra mundial (poniendo de relieve la importancia de las decisiones humanas, el factor del criterio humano frente a la IA/informática).
• La IA debe ser siempre asistida por un humano.
• La IA ha irrumpido de manera brutal en comparación con otras tecnologías de épocas anteriores, en parte porque se ha aprovechado de una internet: una infraestructura global ya existente.
• Debemos aprender a ser autónomos, aprender cómo usar la IA.
• Antes existía la IA, desde hace unos años, pero nos era menos útil.
• Nuevos productos como Gemini Omni (vídeos) o Nanobanana (imágenes). También Studio (flujo de datos).
• En Gemini podemos integrar notebookLM.
• Gemini se puede usar para resumir, crear presentaciones, analizar BOE, transcribir Google Meet y pasar luego esa transcripción para adaptarla a cualquier formato como nota de prensa o slides, etc.
• En Gemini tenemos las GEMAS, que son como miniversiones de Gemini personalizadas con ajustes preestablecidos concretos. La idea es no salir de Gemini.
• Google CANVA puede hacer hasta juegos para los nenes.
• Se puede descargar GEMINI como app. 
• Existe GEMINI ENTERPRISE.
• La IA ya nos supera en el diagrama de cualidades humanas (todas).
• Hay tres tipos de IA
• Tradicional -> preguntas/respuestas CONTESTADORA
• Generativa -> imágenes, vídeo, etc. CONTESTADORA
• Agéntica -> actúa sola según nuestras instrucciones EJECUTORA
• Modo Agente ChatGPT se puede adjuntar plantillas y logos y que me haga un documento investigando por la red y ajustado a la imagen que yo quiera.
• Hace falta un código ético para el uso de la IA. Hay estándares y normativa europea, PERO NO ESPAÑOLA, AÚN NO APROBADA.
• Somos un servicio público, no tenemos prisa, no debemos ganar dinero, por eso no debemos hacer un mal uso de la IA, debemos tener una estrategia que permita usar bien la IA para ser más eficientes y dar un mejor servicio público.
• Importancia de la calidad el dato para la IA. Oficina del Dato importante.
• La IA podrá hacer el trabajo (agéntica), y nosotros deberemos revisarlo y tomar las decisiones más críticas. Quedaremos como analistas de datos.
•  La IA puede afectar a los derechos humanos, interferir en los mismos, cuidado con el contrato social, la IA termina por provocar despido de gente. Se dice que nos permitirá centrarnos en lo importante, pero lo que se está consiguiendo es despedir gente directamente, cuidado con los eufemismos.
• Alucinaciones de la IA: cuando se inventa algunas partes, o dice cosas sin sentido, o distorsiona la realidad.
• Apunte para mí: ver si en la web del ayto. hay algún documento que no deba estar publicado por privacidad de datos.
• Cuando damos mano arriba o mano abajo en las opiniones de NotebookLM eso sí lo revisa un humano y puede ver nuestra información.
• NotebookLM no inventa, es una IA DOCUMENTAL.
• Se puede entrenar NotebookLM con una estrategia de carga.
• Un cuaderno por materia, aportar un índice de fuentes, personalizar Rol del cuaderno (parte de personalización), dar prioridad a algunas fuentes, aportar documentos segmentados si son muy extensos, hacer limpieza de contenidos y tratar de aportar sobre todo PDF. Pedir al mismo cuaderno revisiones de lo que genere.
  
• Martillo de Maslow.
• ChatGPT
• Voz
• Generación de habilidades
• IA Agéntica
• Mientras más detalle del prompt mejor
• Podemos pedir a ChatGPT que memorice variables, personalizar estilos, con instrucciones personalizadas --> SOBRE MÍ. $P (improbable teclear estos caracteres accidentalmente).
• Usar agentes --> Investigación avanzada 
• Vincular con otras herramientas (MCP)
• Buscar sitios específicos URL
• GPT vs Proyecto
• Opción - - Más -- Pulls (practicar con "Fuente Palmera").
  

 

Inteligencia Artificial en el día a día del Punto Vuela

Dejaré aquí algunos de los usos que estamos dando a la Inteligencia Artificial que poco a poco estamos incorporando como herramienta de trabajo. Hay mucho boom/hype sobre este tema en los últimos tiempos, mucho ruido, lo cual es normal cuando es tendencia el desarrollo masivo y por parte de muchos actores de ciertas tecnologías. Pero tal y como nos informó un vetusto usuario que lleva más de 30 años trabajando con la IA desde su fase más larvaria (usuario cordobés que vino a usar los recursos del centro una mañana, y que tuvo la amabilidad de explicarnos algunos conceptos de IA) hay muchas herramientas desarrolladas, las cuales muchas son redundantes o ineficientes del todo; pero por supuesto también hay avances reales y muy buenos, por lo que es muy importante saber discriminar la herramientas buenas de las malas. Algunas de esas herramientas operativas y que pueden resultar de verdadera utilidad para temas laborales son los asistentes IA más conocidos: ChatGPT, Gemini, etc. y algunas herramientas como Google NotebookLM.

 

• Convertir documentos de lenguaje técnico o en otro idioma a lenguaje que se pueda entender
• Escaneamos cartas de usuarios y las subimos a ChatGPT (los Puntos Vuela cuentan con una cuenta de pago) y le pedimos a esta herramienta que simplifique el mensaje pasándolo a lenguaje claro y lectura fácil, o incluso que haga traducciones de documentos como, por ejemplo, las pensiones francesas.
•  Elaboración de ejercicios para los cursos o sesiones formativas
• Elaboramos ejercicios en PDF (búsquedas por internet, explicar conceptos, etc.) para los grupos (IEMAKAIE, Santa Ana, etc.). En apenas 1 minuto obtenemos el documento deseado en PDF.
• Usamos ChatGPT y Gemini.
• Usamos con prompts como "crea un ejercicio en PDF con una cuadrícula o tabla que llegue hasta casi los márgenes del documento, para aprovecharlo al máximo. En cada cuadro debe haber una pregunta corta con espacio en el mismo cuadro para una respuesta corta también. Deja espacio en alguna parte de la carilla para poner nombre del alumno que hace la tarea. La temática de las preguntas debe estar relacionada con influencers españoles de los últimos 10 años".  
•  Restauración de fotos antiguas del municipio
• Para nuestro proyecto Recuérdame, donde hay cerca de 2000 imágenes sobre la Colonia de Fuente Palmera, aportadas por los usuarios, obtenidas de publicaciones locales (libros, revistas) y obtenidas de la red (Redes Sociales, repositorios fotográficos, archivos digitalizados).
• Probamos con distintas herramientas IA como ChatGPT y Gemini.
• Gemini alcanza mejores resultados.
• A veces, cuando las imágenes no están definidas, por ejemplo algunas facciones de las caras, la IA reinterpreta a su modo y puede falsear la imagen original. Hay que estar pendiente.
• Usamos distintos prompt, algunos obtenidos de Internet o consultados directamente a la misma IA.
• "ChatGPT, quiero que me ayudes a restaurar esta foto antigua. La imagen está desgastada, con colores desvanecidos y algunos rasguños. Genera una versión restaurada digitalmente con colores más vivos, eliminación de imperfecciones y restauración de detalles perdidos, manteniendo el estilo original“.
• Restauración completa (Color): "Restaura esta foto antigua dañada: elimina rasguños y manchas, mejora la nitidez del rostro, ajusta el contraste y añade color realista manteniendo la textura original."
• Restauración en Blanco y Negro (Alta calidad): "Repara esta fotografía antigua, mejora la resolución y enfoca los detalles borrosos. Elimina el desgaste del tiempo sin perder el estilo original en blanco y negro
  ."
• Prompt Rápido: "Restaura esta imagen: elimina manchas, colorea y mejora la calidad a HD."
• Restaurar fotos de usuarios. 11-06-2026. Mercedes R.P. nos pide restaurar una foto antigua. 
• Escaneamos la foto
• Pedimos un prompt a google para aplicarlo a chatgpt. 
• Introducimos la foto y el prompt en ChatGPT y ... magia.
• Pasamos la foto a la interesada y le explicamos cómo hacerlo sacándole una foto con el móvil a la foto original y subiéndola a GEMINI. En el prompt al poner sólo "retáurala" altera un poco las facciones de la cara. Gemini es más creativo que ChatGPT y hay que tener cuidado, y más si no le indicamos que respecte estrictamente las facciones originales de la foto.
  
• Consultas de usuarios sobre e-administración de trámites más complejos o inusuales
• Hacemos una consulta a  la IA y contrastamos la respuesta con nuestra experiencia y, si fuera necesario/posible, contactando con la administración pertinente (email, formulario contacto, teléfono, web)
• Algunos ejemplos:
• Cómo realizar trámite ETA para viajar a Reino Unido.
• Cómo obtener certificado ausencia delitos sexuales con menores para un menor.
• Cómo obtener la Tarjeta Sanitaria Europea de un menor si no está como beneficiario con ninguno de sus progenitores. 
• Crear cartelería
• Para Redes Sociales
• Infografías para formaciones o para pegarlas en las paredes del aula
• Investigación local: Rehacemos artículos de Cordobapedia con recomendaciones de redacción, expresiones y contexto de la IA. Revisamos muy concienzudamente que no se cuele información irreal o falsa. Conseguimos que la IA nos dirija a nuevas fuentes de información para completar artículos (p.e. archivos ecijanos) y nos dé ideas para completar ediciones de entradas de Cordobapedia dando contexto a la información que ya aparecía.
• Otros:
• Crear tarjetas de usuario y contraseña para los menores de los cursos de mecanografía.

ChatGPT en los puntos Vuela

Acaban de activarnos una cuenta ChatGPT Go para cada centro Punto Vuela. Lo probamos pidiéndole que rehaga una imagen que tiene derechos de imagen, y nos da como resultado una imagen similar, "original" y válida para nuestro cometido. En este caso es una imagen que irá en la portada del próximo libro de José Espejo Arévalo, usuario al que acompañamos desde hace algunos años todos los lunes a primera hora para su proyecto personal de publicación de libros.

 

Esta es la imagen original y la imagen creada por ChatGPT; y ésta es
la web del poeta José Espejo Arévalo que también ayudamos a gestionar a su autor desde hace algunos años.

 

Otro uso que hacemos es la subida de documentos en PDF escaneados y "capados" (cuidado con esto por la privacidad de datos, no queremos subir datos personales a los servidores de una empresa privada como ChatGPT). Pedimos su traducción (son cartas de las pensiones de Francia) a español y un resumen de su contenido. El resultado es muy bueno.

Acto seguido seguimos usando la herramienta consultando sobre la elaboración de una posible presentación para padres para saber cuáles son los principales trámites que deben enfrentar sus hijos al terminar la formación reglada. Lo pedimos de manera clara y preparada para su exposición en diapositivas. Nos sorprende el resultado (que siempre hay que repasar, por supuesto) que nos aporta esta herramienta y que dejamos aquí reflejado a modo de ejemplo de uso de esta herramienta.

 

 

 

 

🎓 PRESENTACIÓN PARA FAMILIAS

“Cuando terminan la ESO o el Bachillerato: decisiones y primeros trámites”

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🕒 ESTRUCTURA GENERAL (90 minutos)

1. Bienvenida y contexto – 5 min

2. Mapa de caminos tras ESO y Bachillerato – 15 min

3. Preinscripción y matrícula – 10 min

4. Becas y ayudas – 10 min

5. Trámites digitales básicos (Cl@ve, certificados) – 10 min

6. Seguridad Social y primeros pasos laborales – 10 min

7. Orientación vocacional y salidas – 10 min

8. Otros trámites administrativos clave – 10 min

9. Errores frecuentes + consejos finales – 5 min

10. Preguntas – 5 min

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🧩 GUION DE DIAPOSITIVAS (LISTO PARA CANVA)

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DIAPOSITIVA 1 – TÍTULO

Cuando nuestros hijos terminan la ESO o el Bachillerato
👉 Decisiones, plazos y primeros trámites importantes

Subtítulo: Guía práctica para familias

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DIAPOSITIVA 2 – OBJETIVO DE LA CHARLA

• Aclarar opciones académicas

• Explicar trámites reales (no teoría)

• Evitar errores comunes

• Dar seguridad a las familias

💡 Mensaje clave: no hace falta saberlo todo hoy, pero sí saber por dónde empezar.

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DIAPOSITIVA 3 – EL GRAN CAMBIO

• Más autonomía para ellos

• Más trámites “de adultos”

• Más plazos y decisiones

👉 Los padres no desaparecen, pero el rol cambia.

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🧭 BLOQUE 1: CAMINOS TRAS LA ESO Y EL BACHILLERATO

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DIAPOSITIVA 4 – DESPUÉS DE LA ESO

Opciones principales:

• Bachillerato

• Formación Profesional Grado Medio

• FP Básica

• Otras vías (pruebas, cambios de centro)

📌 No todas las decisiones son definitivas.

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DIAPOSITIVA 5 – DESPUÉS DEL BACHILLERATO

• Universidad

• FP Grado Superior

• Acceso al mundo laboral

• Combinaciones (FP → Universidad)

💡 FP ≠ “plan B”.

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DIAPOSITIVA 6 – MITOS FRECUENTES

• “Si no entra a la uni, fracasa”

• “FP tiene menos salidas”

• “Si se equivoca, ya no hay marcha atrás”

👉 La realidad: los itinerarios hoy son flexibles.

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📝 BLOQUE 2: PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA

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DIAPOSITIVA 7 – PREINSCRIPCIÓN

• Es solicitar plaza

• Tiene plazos cerrados

• Se hace antes de saber notas definitivas muchas veces

⚠️ No es matrícula.

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DIAPOSITIVA 8 – MATRÍCULA

• Confirmar que aceptas la plaza

• Pago de tasas (si procede)

• Entrega de documentación

📌 Error común: pensar que con la preinscripción ya está hecho.

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DIAPOSITIVA 9 – CONSEJOS CLAVE

• Apuntar fechas en calendario

• Guardar justificantes

• Leer bien los listados provisionales

• Reclamar si hace falta

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💰 BLOQUE 3: BECAS Y AYUDAS

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DIAPOSITIVA 10 – BECAS MEC

• No son solo para universidad

• También FP y Bachillerato

• Se solicitan aunque no se sepa el centro todavía

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DIAPOSITIVA 11 – BECAS AUTONÓMICAS Y OTRAS

• Transporte

• Material

• Residencia

• Ayuntamientos y comunidades

📌 Cada familia debe mirar todas las opciones, no solo la estatal.

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DIAPOSITIVA 12 – ERRORES FRECUENTES

• “No la pedimos porque creemos que no nos la darán”

• Fuera de plazo

• No revisar notificaciones

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💻 BLOQUE 4: IDENTIDAD DIGITAL

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DIAPOSITIVA 13 – POR QUÉ ES IMPORTANTE

Muchos trámites ya exigen:

• Cl@ve

• Certificado digital

• Acceso online

👉 Mejor hacerlo antes de necesitarlo con urgencia.

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DIAPOSITIVA 14 – CL@VE

• Cl@ve PIN / Permanente

• Útil para becas y gestiones rápidas

• Puede activarse desde casa o presencial

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DIAPOSITIVA 15 – CONSEJO PARA PADRES

• Ayudarles a crearlo

• Pero que aprendan a usarlo ellos

• Guardar claves de forma segura

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🧾 BLOQUE 5: SEGURIDAD SOCIAL Y TRABAJO

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DIAPOSITIVA 16 – NÚMERO DE SEGURIDAD SOCIAL

• Necesario para:

  • Prácticas

  • Trabajo

  • Becas con cotización

📌 Muchos jóvenes ya lo tienen sin saberlo.

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DIAPOSITIVA 17 – PRIMEROS CONTRATOS

• Prácticas

• Trabajos de verano

• FP Dual

👉 Leer contratos, duración, horas y cotización.

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DIAPOSITIVA 18 – PAPEL DE LA FAMILIA

• Acompañar

• Revisar

• Enseñar, no sustituir

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🎯 BLOQUE 6: ORIENTACIÓN VOCACIONAL

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DIAPOSITIVA 19 – DECIDIR NO ES ADIVINAR EL FUTURO

• No todos lo tienen claro

• Equivocarse es parte del proceso

• La presión bloquea

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DIAPOSITIVA 20 – CÓMO AYUDAR DESDE CASA

• Escuchar más que dirigir

• Informarse juntos

• No comparar con otros

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DIAPOSITIVA 21 – SALIDAS PROFESIONALES

• Mirar empleabilidad

• Pero también motivación

• FP y universidad pueden combinarse

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📂 BLOQUE 7: OTROS TRÁMITES

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DIAPOSITIVA 22 – HOMOLOGACIONES Y CONVALIDACIONES

• Cambios de estudios

• Estudios en el extranjero

• Plazos largos → empezar pronto

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DIAPOSITIVA 23 – DOCUMENTACIÓN BÁSICA

• DNI en vigor

• Pasaporte (si hay movilidad)

• Empadronamiento actualizado

📌 Parece básico, pero falla mucho.

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⚠️ CIERRE

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DIAPOSITIVA 24 – ERRORES MÁS COMUNES

• Dejarlo para el final

• No leer notificaciones

• Pensar que “el centro lo hace todo”

• No preguntar

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DIAPOSITIVA 25 – MENSAJE FINAL

🎓 No se trata de hacerlo perfecto
👨‍👩‍👧‍👦 Se trata de acompañar
🛣️ Hay muchos caminos válidos

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DIAPOSITIVA 26 – PREGUNTAS

Espacio para dudas concretas

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🎁 EXTRA (si quieres)

Puedo prepararte:

• ✅ Checklist descargable para padres

• 📅 Calendario de trámites

• 🧠 Diapositiva-resumen por bloque

• 🎨 Sugerencia de diseño CANVA (colores, iconos, estilo)

Dime si quieres que lo adapte a una comunidad concreta o que te lo entregue ya en formato texto listo para copiar/pegar en CANVA.